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Projektwoche

Speiseplan Cafeteria




Termine

24.04.2018
5. Dienstbesprechung GS 15.45 Uhr
5. Primary School Meeting 3.45 pm

25.04.2018
GK 5 Beginn 15.45 Uhr
5th Teachers Conference beginning at 3.45 pm

27.04.2018
Schwimmfest
Swimming festival

30.04.2018
Schulfrei, Brückentag
No School (bridge day)

01.05.2018
Tag der Arbeit - unterrichtsfrei
Labour Day - No School

03.05.2018
LEG II (kein Nachmittagsunterricht)
Learning development talks (No afternoon lessons)

06.05.2018
Firm-und Konfirmationsgottesdienst GSELC
Confirmation Service GSELC

11.05.2018
Muttertagsfeier Kindergarten
Mother's Day celebration, Kindergarten

12.05.2018
Kunstaustellung
Art exhibition

14.05.2018
PA/FA- Sitzung
PA/FA- Meeting

14.05.2018
Betriebspraktikum Klasse 9 (Woche 1/2)
Work placement class 9 (weeks 1/2)

15.05.2018
6. Fallbesprechung GS 15.45 Uhr
Review of events at the Primary School 3.45 pm

16.05.2018
Notenschluss Klasse 12
Final grades for class 12

Progress Reports für die Stipendiaten der Klassen 7-9
Progress Reports for the Scholarship students class 7-9

17.05.2018
DIAP Konferenz §17 (alle FL der Klasse 12)
DIAP Conference §17 (All subject teachers of class 12)

17.05.2018
Berufsfindungsabend
Career encounter evening

18.05.2018
Bekanntgabe der Ereignisse der schr. Prüfung Klasse 12, 8.00 Uhr
Announcement of the results of the written examination class 12

Letzter Schultag Klasse 12
Last School day for class 12

Abgabe der Themen inkl. Erwartungshorizont für das P4 beim Schulleiter (bitte vorher mit Fachkollegen besprechen)
Submission of the Agendas including the expectation timeframe for the P4 at the principal's office (please discuss this in advance with your colleagues)

21.05.2018
Betriebspraktikum Klasse 9 (Woche 2/2)
Oral examinations (5.Subjects)

21.05.2018
DIAP Konferenz §29
(alle FL der Klasse 12 + Prüfungskommissionen) 7.45 Uhr
DIAP conference §29
( All subject teachers of class 12)

21.05.2018
Mündliche Abiturprüfungen (4.Fach)
Oral examinations (4. Subjects)

21.05.2018
Berufsschnuppertag Klassen 5-8; 10
Career exploration day classes 5-8; 10

Fördern und Fordern

Die Grundschule als grundlegende und eigenständige Schule wird von allen Schülerinnen und Schülern gemeinsam besucht und vermittelt unter Einbeziehung von spielerischen Formen des Lernens Basiskompetenzen, Fähigkeiten und Fertigkeiten als Voraussetzung für jede weitere schulische Bildung. Sie fördert die Gesamtpersönlichkeit des Kindes. Die Grundschule geht von den Vor- und außerschulischen Erfahrungen des Kindes aus und knüpft an den erreichten Entwicklungsstand an. Sie führt die Kinder behutsam in das schulische Leben und Lernen ein, mit dem Ziel, die Kulturtechniken zu vermitteln und Lernkompetenzen zu entwickeln. (vgl. Lehrplan für die Grundschule und für die Förderschule mit dem Bildungsgang der Grundschule, Thüringer Kultusministerium).

Gemäß dieser Aufgabenstellung bemühen wir uns an unserer Schule, alle Kinder gleichermaßen zu fördern und zu fordern. Im Schulalltag bedeutet dies, die Stärken unserer Schülerinnen und Schüler zu stärken und ihre Schwächen zu schwächen. Voraussetzung dafür, dass wir diese Aufgabe leisten können, ist allerdings, dass wir ihre individuellen Stärken und Schwächen erkennen. Erst dann können wir gezielt ansetzen. 

Schülerinnen und Schüler mit Lernrückständen oder die Probleme beim Lernen haben, helfen wir mit allen uns zur Verfügung stehenden didaktischen, methodischen und pädagogischen Möglichkeiten, grundlegende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten zu erwerben.
Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen und Neigungen, die ihren Lernstoff überdurchschnittlich schnell bewältigen, erhalten im differenzierenden Unterricht zusätzliche Lernanreize und Gestaltungsmöglichkeiten, um die ersparte Lernzeit für ihre individuellen Interessen nutzen zu können. 

Das Konzept "Fördern und Fordern in der Grundschule  Nairobi" wurde von der Gesamtlehrerkonferenz verabschiedet. Sie können es hier als pdf-Datei herunterladen.


WIR-Heft

Das WIR-Heft regelt das Verhalten der Schülerinnen und Schüler in der Grundschule.